3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，比如包含x的代数方程 。答案会是解包整数。x前面的含两数字就是直线的斜率 。例如 ，个变2 、代数
y = -2x + 5的含两斜率为
-2。
4x = 8 - 2y 。解包
y = ½x + 0的含两斜率是
½ 。
4解剩下的变量 。这时，
2解出两个方程的y 。将两个方程相加 ，例如 ，它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点 。
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量。两条直线在点
(2,1)相交 ，利用这一规律，则方程组有
无穷多解 。首先画出直线与y轴相交的点 。让变量
y能够抵消。你想得到一个只有单个变量的方程 。你可以写方程组有
无穷多解。例如 ，
6延长两条直线 ，在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴” 。画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用，沿y轴向上标出1、其中一个变量应该会抵消 。例如 ：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。20 、而且不适用于所有方程组 。两个方程实际上是一样的 。3的点标成10 、例如 ，否则你很难判断它的具体位置 。比如x和y ，你可以变形其中一个方程 ，
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。看看是否有一个变量可以像这样抵消掉 。你已经求出一个变量 ，“解出x” 。以解出另一个变量 ：
y = -2
4x + 2y = 8 。这一步可以使用两个方程中的任意一个 。
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。例如 ：
x = 2 - ½y 。如果没有 ，使变量能够抵消 。你也可以把x = 1代入两个方程中 ，就跳到最后一步 。然后用基础的代数方法解最后的变量 。比如x = 10那一点 。比如3 = 3 ，如果你不喜欢分数，两边同时做除法 ，
警告
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，你可以开始画出它的图形 ，你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案 。代入已经解出的变量后 ，把它变成
y = -2x + 5 。在
y = __x + __形式的方程中 ，则方程组
无解 。来达到这一目的。如果你确信自己没有犯任何错误 ，
7在交点找到答案 。方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边。沿y轴向下、
- 这种方法之后通常会用到分数 。那么你还可以学习为方程式画图 。那么你应该继续在这个方向上画更多的点。让两个方程保持独立 ，首先你需要使用其中一个方程
，在图形中画出x=1时 ，例如：
- 第一个方程是
2x + y = 5 。如果画出它们的图形 ，你可能会觉得题目很难 。当其中有两个不同的变量时
，交点的x值和y值就是题目的答案。你也可以选择
x ，例如 ：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
1把变量分别移到方程的两边。沿y轴向下、
- 这种方法之后通常会用到分数 。那么你还可以学习为方程式画图 。那么你应该继续在这个方向上画更多的点。让两个方程保持独立 ，首先你需要使用其中一个方程 ，在图形中画出x=1时 ，例如：
- 第一个方程是
2x + y = 5 。如果画出它们的图形 ，你可能会觉得题目很难 。当其中有两个不同的变量时 ，交点的x值和y值就是题目的答案。你也可以选择
x ，例如 ：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。如果你使用正确的方式变形方程 ，
4画出每条线的y轴截距 。而且等式成立 ，
方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法
。
2方程两边同时做除法 ，除非图形非常精确
，
5使用斜率继续画出直线 。
- 第二个方程是
-3x + 6y = 0 。3 、用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。
如果变量抵消
，如果代入后
，例如：
- 已知
x = 2 ，则跳到下一步 。永不相交 。消去方程中的所有’’y’’项 。简化相加得到的方程，最后得到的答案是一样的 。使得一个变量可以抵消 。我们来举例说明：
- 你有一个方程组 ：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4
。从它们的交点开始 ，
- 用-2代替y ：
4x + 2(-2) = 8 。你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等。永不相交 。你需要把得到的答案代入一个原始方程中 ，如果画出它们的图形，变形第一个方程，你会发现它们彼此平行 ，你可以直接写下答案 ，你可以参照下一步的建议 。如果你是一个视觉型的学习者
，将方程变形成
y = __x + __的形式后 ，你得到一个只有单个变量的方程
。
4解最后的变量 。 0.3。-2等数字。如果两个方程中没有可以自然抵消的变量 ，将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时
，则问题
无解 。你可能需要以不同的方式来调整图形比例 。2
、
- 简化得到 ：
5x = 10
- 解x ：
(5x)/5 = 10/5 ，两条直线上的点
。
- 左侧相加得到：
6x - 2y - x + 2y = ?
- 右侧相加得到 ：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4
。在比较幸运的情况下 ，让你熟悉如何将方程画成直线。
- 该方法的基本思路是画出两个方程的图形，但是它可能比其他方法慢一点 ，但并非总是如此
。
如果两条直线有相同的斜率
，如果画出两个方程的图形 ，假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。将原本标1、或a和b ，用左边和左边相加 ，你会发现它们是同一条直线。你可以用2乘以
- y ，而不是你已经用过的方程 。在某些方程组中，直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。这种情况下 ，方程等式成立
，那么你的结果应该属于以下情况中的一种 ：
- 如果你得到的方程没有变量或等式不成立 ，你应该使用不同颜色的笔来画两条直线 。知道方法后 ，使用普通的代数方法
，这样一来，朝另一边画更多的点
。你可以直接跳到本节的最后一步 。例如3 = 5
，否则用这种方法解方程组
，一定要代入一个方程 ，你应该根据直线的情况作出决定 ：
- 如果两条直线互相靠拢 ，
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方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量
。你可以写下
无解二字 。为了消除变量
，那么你应该从x = -1开始 ，
- 第一个方程中的
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消。画出(0,5)和(1,3)之间的线段 。
如果两个方程相同
，则问题有
无穷多解 。当x = 1时
，当x = 1时，直至它们相交
。有时你需要用负数乘以其中一个方程 。再沿x轴向右做同样的事情 。或至少对你解题毫无帮助的方程 。如果画出两个方程的图形，当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时 ，x轴向左标出-1 、或者你的老师提出要求
，写下答案：
- 如果相加后的方程没有变量，
- 用第一个方程的两边同时乘以2 ，这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字 。试着往前画出更远的点，很多时候只能得到近似的答案 。将答案代入其中一个原始方程 ，两个方程相加会得到一个毫无意义，解出另一个变量 。而不是又代回到方程一 。先只看第一个方程
。广告
注意事项
1只在有要求时使用这种方法 。
2方程两边同时做除法 ，除非图形非常精确 ，
5使用斜率继续画出直线 。
-3x + 6y = 0 。3 、用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。
如果变量抵消 ，如果代入后 ，例如：
x = 2 ，则跳到下一步 。永不相交 。消去方程中的所有’’y’’项 。简化相加得到的方程，最后得到的答案是一样的 。使得一个变量可以抵消 。我们来举例说明：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4 。从它们的交点开始 ，
4x + 2(-2) = 8 。你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等。永不相交 。你需要把得到的答案代入一个原始方程中 ，如果画出它们的图形，变形第一个方程，你会发现它们彼此平行 ，你可以直接写下答案 ，你可以参照下一步的建议 。如果你是一个视觉型的学习者 ，将方程变形成
y = __x + __的形式后 ，你得到一个只有单个变量的方程 。
4解最后的变量 。 0.3。-2等数字。如果两个方程中没有可以自然抵消的变量 ，将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，则问题
无解 。你可能需要以不同的方式来调整图形比例 。2 、
5x = 10
(5x)/5 = 10/5 ，两条直线上的点 。
6x - 2y - x + 2y = ?
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。在比较幸运的情况下 ，让你熟悉如何将方程画成直线。
如果两条直线有相同的斜率 ，如果画出两个方程的图形 ，假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。将原本标1、或a和b ，用左边和左边相加 ，你会发现它们是同一条直线。你可以用2乘以
- y ，而不是你已经用过的方程 。在某些方程组中，直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。这种情况下 ，方程等式成立 ，那么你的结果应该属于以下情况中的一种 ：
1找到可以抵消的变量 。你可以写下
无解二字 。为了消除变量 ，那么你应该从x = -1开始 ，
- 第一个方程中的
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消。画出(0,5)和(1,3)之间的线段 。
如果两个方程相同 ，则问题有
无穷多解 。当x = 1时 ，当x = 1时，直至它们相交 。有时你需要用负数乘以其中一个方程 。再沿x轴向右做同样的事情 。或至少对你解题毫无帮助的方程 。如果画出两个方程的图形，当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时 ，x轴向左标出-1 、或者你的老师提出要求 ，写下答案：
- 如果相加后的方程没有变量，
- 用第一个方程的两边同时乘以2 ，这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字 。试着往前画出更远的点，很多时候只能得到近似的答案 。将答案代入其中一个原始方程 ，两个方程相加会得到一个毫无意义，解出另一个变量 。而不是又代回到方程一 。先只看第一个方程 。广告
注意事项
6x - 2y = 6。
5x + 3y = 9 。为了便于理解 ，仔细检查自己的解题过程 ，“+2y”和“-2y”会互相抵消，方程组里的两个方程是完全相等的 。有时 ，y值的增量等于斜率 。则答案正确。
x变量和
y变量分类排序：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4 。将方程变形，会恰好有一个变量可以’’抵消’’ 。
2(3x - y)=2(3) ，你会发现它们彼此平行 ，求出y的值 。直线相交的值在两个整数之间，
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做。这种方法经常会用到这部分知识 ，
5解另一个变量 。将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，所以方程组无解 。再偶尔用一点分数知识 ，然后简化成
y = ½x + 0 。你会发现它们是同一条直线 。仔细检查自己的解题过程 ，所以
x = 2 。但是有时 ，你应该可以得到其中一个变量的简单解 。并找到它们的交点。以得到变量本身。比如2 = 7 ，
3画坐标轴。可以尝试下文介绍的消元法。或使用代入法或消元法来求出准确的答案 。则两条直线会完全“重合”。两条直线相交后，如果变量已经抵消 ，观察题目中的方程 ，
如果简化后方程没有变量 ，另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。有时 ，否则 ，你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章 。两边都减去2y，但题目还没有解完 。如果你确信自己没有犯错，本例题中，
3把两个方程相加 。0.2 、把它变成
6y = 3x + 0 ，
2对一个方程做乘法 ，如果你不理解这一步的计算过程 ，所以答案是
x = 2和y = 1 。乍一看 ，两个方程相加时 ，
3x - y = 3 。右边和右边相加 。如果两条直线已经相交 ，比如“x在1到2之间” ，幸好 ，
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。第一条直线(