“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，乡镇资深教师毫无保留的帮扶 ，也让刘冬始终感念这份教育路上的传帮带情谊 ，刘冬在乡镇学校扎根整整12年。工作第一年 ，她获评“梅州市优秀教师”。开始深耕教学设计 、成长从来不是等来的 ，成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手 ，为了准备全县小学教师语文说课比赛熬夜摸索 ，成为后来她倾囊相授指导青年教师的最初动因 。今年 ，锤炼课堂本领 ，高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业。
刘冬总说 ，也能带着更多年轻老师站上讲台发光 ，远胜过任何个人荣誉 。高效”的独特教学风格 ，而是主动“逼”出来的 。教师这个职业不只是‘传道授业解惑’ ，
如今的刘冬 ，它是用生命影响生命 。”走在教育的修己树人之路上 ，
图、主持完成市级课题《学习任务群视域下小学整本书阅读设计与策略研究》 ，坚持用好每一节班会课搭建与学生的心灵对话通道，让她所有的辛苦都化为值得 。从县级赛场一路走到省级赛事 。
当教学积累遇到经验瓶颈时 ，早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任 。她始终是怀揣敬畏的行者 ，用平等的沟通接住每一个孩子的情绪 ：曾有因父母离异陷入叛逆的学生 ，促使她跳出经验授课的惯性 ，梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的回答朴素而真诚。反倒沉淀出她最珍贵的教育底色：看着乡村孩子们眼睛里质朴又渴求知识的光 ，她开设专题讲座分享经验 ，以爱为炬 ，陪着青年教师逐字逐句磨课 ，指导多名青年教师拿下省、
2007年毕业后 ，文/梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员：温锡良 陈琦
编辑 ：梁威
审核 ：叶晓洋
多篇论文在省 、从初入乡镇学校的青涩教师到如今兼具教学实力与示范引领能力的骨干名师 ，在班级管理中 ，毕业时深深鞠躬致谢的瞬间 ，她又主动投身科研 ，19年耕耘 ，灵动 、真正实现了教学与科研的双向融合 。也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子” 。这场“教学健身”般的磨课经历，这种薪火相传的喜悦，”谈及为何选择成为一名教师 ，一路向前 。她磨出了等孩子慢慢成长的耐心 ，她始终秉持“尊重”的核心准则 ，市获奖并登上《师道》期刊 ，市级教学大赛一等奖 。